医学院2026届毕业实习工作有序开展

来源：医学院 作者：赵敏

为积极响应国家医学教育改革号召，深化实践育人内涵，推动专业理论与临床实践的深度融合，江西科技学院医学院开展了覆盖全国多地的实践教学活动。

在学校的大力支持，学院领导和老师的高度重视下，医学院2026届毕业实习工作有序开展。本次毕业实习分为自主实习和集中实习，学生自愿选择实习形式。实习前，学院召开实习动员大会，帮助学生调整心态。学生主要实习分布于江西、湖南、北京、广东、福建、浙江等十多个省市。实习单位分别是南昌大学第一附属医院、南昌大学第二附属医院、中南大学湘雅医院、香港大学深圳医院、福建医科大学附属第二医院、浙江大学附属第一医院、浙江大学附属第二医院等40多家实习单位。

实践教学是医学人才培养的关键环节。通过实习，学生可将课堂专业知识转化应用于临床诊断、治疗方案制定与患者护理，强化理论与实践融合。同时，不同医疗机构的特色体系与多元文化，能拓宽学生视野、提升环境适应力、激发创新思维，为职业发展筑牢根基。经过一段时间的实习，学子们也收获了丰富的成长感悟，纷纷分享自身经历与心得，用真实体验诠释实习的价值与意义。以下是学生实习心得展示：

南昌市第三医院饶淑雅

为期数月的医院实习，让我从课本走向临床，真正读懂了“护理”二字的重量。

在消化内科病房，我第一次独立为患者静脉穿刺。尽管在模拟训练中百发百中，但面对患者紧盯的目光，手还是不受控地抖了。带教老师没有责备，而是站在我身后稳住我的手，轻声指导“找好血管走行，慢进针、轻送管”。当针尖顺利回血，家属松了口气时，我突然明白，护理不仅是技术，更是用耐心和共情安抚患者的艺术。

在乳腺六科轮岗时，我跟着老师负责术后患者的护理。从监测生命体征，到指导患者正确咳嗽排痰，每一个细节都关乎恢复。有位老人因怕痛拒绝活动，我蹲在床边，用通俗的话解释“早活动能少遭罪、早出院”，还帮他调整到舒适的姿势示范。后来老人主动配合，这让我意识到，沟通也是护理的核心技能——把专业知识转化为患者能听懂的话，才能真正帮到他们。

实习不是结束，而是开始。我会带着这份对生命的敬畏、对专业的严谨，继续打磨技能，做一名有温度、有能力的护理人员。

浙江大学医学院附属第二医院赵玉衡

五个半月的护理实习，是一段将书本知识投入临床熔炉、重新锻造的历程。它让我褪去了学生的青涩，初步具备了护理人员的沉稳与担当，也让我对这份职业有了更加深刻和真实的理解。

实习初期，面对真实的病人和复杂的病情，我曾感到手足无措。静脉穿刺的成功率、繁杂的医嘱、突发的病情变化，都让我感到茫然，不知如何操作。在带教老师严格的“放手不放眼”的督导下，我从基础的生命体征测量学起，逐步掌握了静脉输液、皮下注射、吸氧等核心操作。我不仅学会了如何规范地执行医嘱，更学会了系统地完成从交接班、治疗、病情观察到护理文书书写的一整套工作流程。夜班的值守，更是锻炼了我的应急处理能力和慎独精神。

最大的收获，并非仅在于技能的提升，更在于对护理内涵的领悟。我学会了不再是机械地完成任务，而是带着同理心去工作。我学会了观察患者眉头紧锁背后的不适，学会了用温暖的话语安抚病人的恐惧，也学会了在病人康复出院时，与他们共享那份喜悦。护理工作，是科学、艺术与爱心的结合，它要求我们既有扎实的技术，也有温暖的人文关怀。

上海市第十人民医院龚乔霖

在这个充满收获的秋季，我有幸在上海市第十人民医院进行了为期五个多月的临床实习。这段时光短暂却无比充实，让我得以将课堂上的理论知识与鲜活的临床实践相结合，对医疗事业有了更为深刻和立体的认识。

在带教老师的悉心指导下，我从最基础的流程学起，逐步参与到日常的医疗工作中。我不仅学会了如何规范地进行护理操作，更有机会在老师的监督下进行询问病史、体格检查等基本操作。实习生活让我对医疗行业有了超越书本的深刻感悟。首先，我认识到“严谨”是医疗工作的生命线。带教老师对工作的精益求精、对细节的苛刻要求，无时无刻不在熏陶着我，让我明白了什么是“如临深渊，如履薄冰”的责任感。

其次，沟通是搭建医患信任的桥梁。我观察到，一位优秀的护理人员能用通俗易懂的语言向患者解释复杂的病情，能用温暖的关怀缓解患者内心的焦虑与恐惧。我努力学习这种沟通技巧，从最初的胆怯不敢开口，到后来能从容地与患者交流，这个过程让我收获了巨大的成长，也让我明白，有时一句温暖的安慰，与一剂良药同样重要。

南昌市人民医院孙婷

在踏入医院的大门，我带着满腔的热情与对医学实践的无限憧憬开始了我的实习生涯。在这段实习的时间里，我被分配到了急诊、手术室、乳腺科（住院部）、乳腺门诊，直接参与到日常的医疗工作中，这不仅是一次知识与技能的锻炼，更是一场心灵的洗礼。从最初的紧张不安到后来的从容应对，每一步都记录着我的成长。

在实习期间，我的主要任务包括协助医生进行查房、参与病例讨论、记录患者病情变化以及执行基础护理操作。通过亲手测量生命体征、测血糖、肌肉注射、静脉输液、抽血等，协助进行简单的治疗操作，我深刻理解到理论知识与实际操作之间的微妙差异。

这段实习经历让我对自己的职业定位有了更清晰的认识。我意识到，成为一名优秀的护理人员，不仅需要扎实的医学知识，还需要持续的学习能力、良好的团队协作精神以及强大的心理素质。医院实习是一段宝贵的经历，它让我从一名医学生成长为一名有经验的医学生。这段旅程中的每一滴汗水、每一次微笑，都将成为我人生旅途中宝贵的财富。

南昌大学第一附属医院吴梦玲

从踏入医院的那天起，我便带着“将理论落地为实践”的初心，开启了护理实习旅程。至今，我已轮转供应室、心身医学科、手术室、健康管理科、急诊、普外科六个科室，六个科室的工作场景迥异，却共同构筑了我对护理工作的全面认知，每一项技能的掌握都离不开科室里的实操打磨。

回顾实习历程，我也清晰看到自己的不足：初期静脉留置针穿刺时，对老年患者弹性差的血管判断不准，曾导致穿刺失败；面对急诊突发情况时，有时会因紧张忘记部分操作流程；这些不足让我明白，护理技能需要“熟能生巧”，而护理思维需要“持续打磨”。

但更多的是感悟，从前在课本上看到的“护理”是抽象的，如今在病房、手术室、急诊室里，我才真正懂得，护理是供应室里对器械的细致打磨，是手术室里与医生的默契配合，是急诊室里与时间的赛跑，更是病房里对患者的耐心陪伴。每一次成功的穿刺、每一次患者的感谢、每一次急救的成功，都让我更加坚定，护理工作虽平凡，却承载着患者的信任与生命的重量。

这段实习经历，是我护理生涯的“基石”。未来，我会带着在科室学到的技能与初心，继续打磨专业能力，以更严谨的态度、更温暖的关怀，践行“南丁格尔精神”，做一名让患者放心的护士。

本次毕业实习工作的开展，不仅有助于学生深化对专业知识的理解与运用，也进一步巩固了学校与各实习基地的合作关系，为双方在教学、科研等领域的互利共赢创造了有利条件。希望医学院学子能以此次实习为契机，始终秉持求真务实、开拓创新的精神，将所学知识转化为服务社会的力量，成长为具有广阔视野和强烈社会责任感的优秀医疗人才，为我国医疗卫生事业发展贡献力量。